Multi-STEM is een onderzoeksproject dat beoogt de participatie van meertalige kinderen in het reken- en W&T onderwijs te bevorderen.
Deelprojecten
Kinderen met een migratieachtergrond kunnen obstakels ervaren in het Nederlandse onderwijs.
Meertalige strategieën ontwikkelen voor het reken- en W&T onderwijs
Multi-STEM wil ervoor zorgen dat meertalige kinderen zich gezien en gehoord voelen, en dat ze volop kunnen participeren in het onderwijs.
Meertalige kinderen bezitten kennis en vaardigheden in hun thuistaal die in een eentalige Nederlandse omgeving niet (voldoende) aangesproken worden.
Daarom ontwikkelt Multi-STEM strategieën waar zowel Nederlands als de thuistaal gebruikt kan worden.
Door een kind gebruik te laten maken van ál hun talen bevorder je niet alleen de schoolprestaties, maar zorg je er ook voor dat een kind zich gezien en betrokken voelt.
Recente Blog Posts
-
Zes strategieën om te ontdekken wat leerlingen met hun talen kunnen in de klas
Meertalige leerlingen hebben baat bij het gebruik van al hun talen in de klas. Leerkrachten kunnen een translanguaging-aanpak hanteren om leerlingen te stimuleren hun thuistalen in te zetten als leermiddel. Een belangrijke eerste stap is ontdekken wat leerlingen kunnen (en willen) met hun talen. In deze blog leggen we uit waarom deze stap zo belangrijk…
-
Talige diversiteit benutten in de klas
Er schuilt veel kennis achter de grote hoeveelheid talen die leerlingen van huis uit spreken. Daar kunnen scholen meer gebruik van maken. Dat is het advies van de Onderwijsraad aan overheid en onderwijs. Maar hoe kunnen scholen dit aanpakken? Jantien Smit, lector aan de Hogeschool Utrecht en co-projectleider van Multi-STEM, geeft praktisch adviezen.
-
Benut thuistalen in de klas
Vorige week bracht de onderwijsraad een nieuw advies uit: benut talige diversiteit in het onderwijs. Op basis van recent onderzoek adviseren onderzoekers van de Universiteit Utrecht zeven vormen waarop een leerkracht translanguaging kan toepassen in de klas. “Met translanguaging krijgen meertalige kinderen meer grip op de leerstof én voelen ze zich meer gezien.”
