Multi-STEM is een onderzoeksproject dat beoogt de participatie van meertalige kinderen in het reken- en W&T onderwijs te bevorderen.
Deelprojecten
Kinderen met een migratieachtergrond kunnen obstakels ervaren in het Nederlandse onderwijs.
Meertalige strategieën ontwikkelen voor het reken- en W&T onderwijs
Multi-STEM wil ervoor zorgen dat meertalige kinderen zich gezien en gehoord voelen, en dat ze volop kunnen participeren in het onderwijs.
Meertalige kinderen bezitten kennis en vaardigheden in hun thuistaal die in een eentalige Nederlandse omgeving niet (voldoende) aangesproken worden.
Daarom ontwikkelt Multi-STEM strategieën waar zowel Nederlands als de thuistaal gebruikt kan worden.
Door een kind gebruik te laten maken van ál hun talen bevorder je niet alleen de schoolprestaties, maar zorg je er ook voor dat een kind zich gezien en betrokken voelt.
Recente Blog Posts
-
Thuistalen leren – wat vinden meertalige kinderen in Nederland er eigenlijk van?
Vaak doen ouders en verzorgers hun best om kinderen hun thuistalen te leren – en volwassenen hebben daar veel redenen voor! Maar wat vinden kinderen ervan? We spraken met kinderen over hun motivaties, uitdagingen en kansen bij het leren van hun thuistalen. Hier presenteren we onze belangrijkste bevindingen.
-
Meertaligheid en de Kinderboekenweek
De Kinderboekenweek is een kans om meertaligheid te waarderen, kennis van ouders in te zetten en het lezen van boeken, in welke taal dan ook, te promoten.
-
De meerwaarde van een meertalige aanpak: een leerkracht aan het woord
Juf Violet en meester Bart ontwikkelden meertalige routines in een nieuwkomersklas. Het werken in en met talen die zij zelf niet spraken, bracht uitdagingen met zich mee, maar ook veel successen. In de twee jaren dat juf Violet met ons werkte, beantwoordde zij op meerdere momenten de vraag: Kun je wat vertellen over de meerwaarde…
